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STEAM教育+机器人教育+少儿编程教育+科学实验 未来教育是创新力和创造力的培养，让孩子的未来 离改变世界的人更进一步
5大蜕变
引发学习兴趣坚持创新自信勇敢科学探究沟通演讲
课程模式
5C1E
导入-联系-建构-反思-延续-效果评价
PBL 项目制教学
项目任务--任务规则—方案设计—方案执行

以学生为主体
教师提问引导，学生独立思考
探究问题本质，发挥学生潜力

导入（Channel）
围绕当前的学习主题，选择引导内容，目的激发学生学习动机，对要做的项目产生兴趣，做到主动学习
01
联系（Contact）
根据导入的内容，联系实际生活，引导学生想象，明确建构主题
02
建构（Construct）
教师充当引导者的身份，学生发挥自己的想象力和创造力，通过建构了解理想和现实的差距，从运用的过程中真正掌握知识

03
5C1E
04
反思（Contemplate）
对建构过程、结果进行小组讨论，完成对知识的建构，培养学生的认知能力

05
延续（Continue）
锻炼学生的学习迁移能力，使学生能举一反三和触类旁通，从而实现学习效果最大化

06
效果评价（Evaluation）
对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价，通过成果展示环节锻炼学生表达能力